Projektujemy witraże i mozaiki
W gościnnych progach Gminnego Ośrodka Kultury w Nakle grupa uczniów Staszica miała okazję uczestniczyć w warsztatach z projektowania szklanych mozaiki. Każdy uczestnik warsztatów wykonał ramę lusterka oraz kilka prac witrażowych ze specjalnego szkła.
Wśród prac Kantora i Abakanowicz
Maturalna klasa medialno-prawna odwiedziła Muzeum Śląskie. Podczas zajęć zgłębialiśmy twórczość Tadeusza Kantora, reżysera, scenografa, malarza i aktora. Artysta miał nietypowe podejście do przedstawiania rzeczywistości za pomocą codziennych obiektów, które przekształcał w rekwizyty teatralne.
Myśląc o przyszłości
Zainteresowani uczniowie klas medialno-prawnych i matematyczno-anglistycznych mieli możliwość uczestniczenia w spotkaniu z absolwentką Staszica Emilią Michałuszko.
Klasa medialno-prawna
W klasie medialno-prawnej na poziomie rozszerzonym uczyć będziemy języka polskiego i historii. Program klasy uzupełnią zajęcia z zakresu wiedzy o mediach i zajęcia poświęcone analizie dzieł filmowych i plastycznych. Celem tej klasy jest przygotowanie uczniów do studiów na kierunkach uniwersyteckich (prawo, dziennikarstwo, administracja, archeologia, historia sztuki, pedagogika, politologia, polonistyka, socjologia, psychologia, kulturoznawstwo, etnologia, stosunki międzynarodowe, teatrologia, filmoznawstwo, resocjalizacja) i w szkołach artystycznych.
Warsztaty w galerii Przytyk
Klasy medialno-prawne wzięły udział w warsztatach analizy dzieł plastycznych w tarnogórskiej Galerii Przytyk. Galeria prezentowała do drugiej połowy października wystawę Natalii Rybki „Obszar wspólny/obszar własny”.
„Jo był ukradziony”
Tragedia rozpoczęła się wraz z wkroczeniem wojsk radzieckich i polskich pod koniec stycznia 1945 r. na terytorium ówczesnej Prowincji Górnośląskiej. Wiązała się z masowymi mordami, gwałtami, grabieżami, tworzeniem przyzakładowych obozów pracy oraz obozów koncentracyjnych, a także z deportacjami do Związku Radzieckiego oraz wysiedleniami Ślązaków zweryfikowanych jako Niemców.
Street art, czyli nasza odpowiedź na szkołę w czasie pandemii…
Kiedy muzea ograniczają możliwość obcowania ze sztuką, trzeba próbować ją stworzyć samemu. Kawałek białej kredy i boisko liceum wystarczyły uczennicom i uczniom klasy medialno-prawnej, by wyzwolić w sobie dziecięcą radość tworzenia. Inspiracją lekcji (w trakcie “Analizy dzieł plastycznych i filmowych”) była twórczość Davida Zinna.
Geometria i sztuka
W ramach projektu „Kwartał z przyszłością” rozstrzygnięty został konkurs interdyscyplinarny „Geometryczna wizja przyszłości i sztuki”. Na konkurs wpłynęło dwanaście prac.
