Klasy biologiczno-chemiczne
W klasie biologiczno-chemicznej na poziomie rozszerzonym uczyć będziemy biologii i chemii. Celem tych klas jest przygotowanie uczniów do studiów na kierunkach medycznych (medycyna, farmacja, stomatologia, rehabilitacja, fizykoterapia, pielęgniarstwo, analityka medyczna, kosmetologia), uniwersyteckich (biotechnologia, ochrona środowiska, opieka społeczna, pedagogika, psychologia, resocjalizacja, weterynaria) i na akademiach wychowania fizycznego (ratownictwo medyczne, fizjoterapia).
Klasy matematyczno-angielskie
W klasie o rozszerzonym nauczaniu matematyki i języka angielskiego celem jest przygotowanie uczniów do studiów na kierunkach politechnicznych (w tym architektura, budownictwo, automatyka, robotyka, transport, logistyka), uniwersyteckich i ekonomicznych.
Klasa matematyczno-fizyczna
W klasie matematyczno-fizycznej na poziomie rozszerzonym uczyć będziemy matematyki i fizyki. Program klasy uzupełnią zajęcia z zakresu matematyki politechnicznej. Celem tej klasy jest przygotowanie uczniów do studiów na kierunkach uniwersyteckich i politechnicznych (m.in. informatyka, architektura, budownictwo, automatyka, robotyka, transport, telekomunikacja, logistyka, inżynieria biotechnologiczna).
Klasa z rozszerzonym nauczaniem geografii i języka angielskiego
W klasie o rozszerzonym nauczaniu geografii i języka angielskiego uwzględnimy także zajęcia z zakresu turystyki. Celem tej klasy jest przygotowanie uczniów do studiów na kierunkach uniwersyteckich (geodezja, stosunki międzynarodowe, filologie obce, politologia, turystyka i rekreacja, bezpieczeństwo publiczne) i ekonomicznych.
prof. dr hab. Zenon Brzoza
– lekarz specjalista chorób wewnętrznych i alergologii, kierownik Kliniki Chorób Wewnętrznych, Alergologii, Endokrynologii i Gastroenterologii i Pododdziału Chorób Wewnętrznych i Alergologii USK w Opolu,
o. prof. dr hab. Andrzej Jastrzębski (OMI)
– prowadzi interdyscyplinarne badania nad integralnym ujęciem człowieka w filozofii, psychologii, teologii i neurobiologii; autor wielu publikacji, m.in. „Pierwszy personalista amerykański”, „Wielcy wizjonerzy, czyli filozofia psychologicznie oswajana”,
